Occhio ai "giochi":
a) "ruota anteriore": ..."sia posizionare un asse o un tronchetto obbligando i partecipanti a non toccarlo con la ruota anteriore."
...da spiegare meglio, dove va a finire la ruota posteriore dopo che l'anteriore è passata?..Il tronchetto potrebbe essere pericoloso al riguardo...
non vedo pericolosità nel mettere un tronco (esempio manico di scopa) e a passarci sopra con la ruota posteriore... è praticamente impossibile impuntarcisi, e se abbastanza lungo è impossibile che entri nella ruota posteriore bloccandola
b) "ruota posteriore": ..."Come prima per sviluppare questa capacità andremo a posizionare una fettuccia o asta per terra, questa volta non dovrà essere toccata dalla ruota posteriore."
...anche in questo caso mi sfugge come si fa senza prima aver abbattutto l'asta o la fettuccia con la ruota anteriore...
Semplicemente perchè se la bandella-fettuccia-asta ecc sono appoggiate per terra non si potranno abbattere, ma solo superare (e di nuovo, un manico di scopa lo supera senza problemi anche un bambino con le ruote da 16...)
Boh, come esercizi secondo me si potrebbe pensare più ad un palloncino legato dall'alto per l'anteriore, e per il posteriore non mi viene in mente niente senza prevedere un leggero spostamento a dx o sx per "colpire" qualcosa, ma potrebbe risultare poco utile allo scopo...
non capisco cosa intendi fare col palloncino... e poi dove lo leghi? e il filo con cui lo leghi dove va mentre passa il bambino???
La cosa migliore da utilizzare per questi esercizi a mio avviso è la pompa dell'acqua... un bel pezzo lungo, è morbido e non oppone troppa resistenza al superamento... e un paio di metri costano una fesseria.
Per l'impennata iniziale, poi, non so se ai bambini serve insegnare a tenere le dita anche sul freno anteriore, dovrebbe essere meglio / bastare far tenere uno-due dita solo sul posteriore.
ai bambini è sempre meglio insegnare a tenere 1 dito (max 2 se non hanno abbastanza forza per frenare con un solo dito) SEMPRE sia sul freno ant che sul post.
Infine, una occhiatina alla grammatica la farei dare a qualche buon'anima (di solito, su questo le morose sono utili, si sentono molto a loro agio nelle vesti di maestrine...).